案例一：

A学生成绩不错，A-Level学习数学、高数、化学、生物。父母倾向让他继续学习成绩最好的数学专业，但他自己喜欢生物化学方向的专业。由于一直没有一个明确的目标，导致开始着手准备UCAS申请的时间较晚，在他13年级的9月底联系了我们。

我们首先看他们之前做了哪些准备，他们本来想尝试申请剑桥，但两三周的时间无法完成剑桥的申请。家长和孩子也觉得申请剑桥有困难，想看看其它高校。这时由于A-Level第二年的课程难度突然上升，学生的生物成绩在10月中旬开始下滑了，连续两次考试都只考了C。虽然他生物的预估成绩是A（基于第一年的表现），但他觉得最终成绩可能不会太理想，所以他自己决定放弃了生物方向，他想报帝国理工的数学和LSE的数学。确定了专业方向后，我们给他一个很明确的准备清单：他需要考帝国理工的MAT考试，和LSE的TMUA考试，都要提前准备；他还要完成一个类似于扩展学习的一个清单，因为数学专业没有太多前沿技术或者跟时事结合的地方，更看重你对这个专业的学习兴趣，书本上的东西是不够的。我们直接提供了一个清单，让他去学习了解，以便放在个人陈述中，说明他在课余时还在学习有关数学的东西。同时，他在12年级参加了SMC竞赛，拿到金奖，也可以放到个人陈述里。我们用两个月的时间准备，最后他被LSE的数学经济系录取了。虽然我们准备的时间比较晚，但他本人和家长对结果很满意。如果他再准备得早一些，说不定还有机会尝试剑桥，拿到更好的结果。

这里提醒大家：A-Level学习设置在后面，尤其是最后的两三个月难度会突然提高。如果学生没有扎实地掌握前面所学，又遇到难度较大的内容，会导致学生不容易取得好成绩；还有大部分学校到考试前应该刚好完成A-Level课程学习，最多有三四周的时间可以复习，不像国内高考前有半年以上的时间来总复习。所以学生拿到offer之后，应该更集中把精力放在学习中，确保自己能够拿到好成绩，进入好学校。